موعد بدء الدراسة 2026 في المدارس الحكومية والدولية بمصر: اكتشف الخريطة الزمنية للجامعات!

مع دخول شهر أغسطس 2025، زاد الاهتمام بمعرفة موعد بدء العام الدراسي الجديد 2025-2026، ونستعرض في هذا السياق مواعيد بداية الدراسة في المدارس الرسمية الحكومية والدولية، بالإضافة إلى الخريطة الزمنية التي أقرها وزير التربية والتعليم، وكذلك الجدول الزمني للدراسة في الجامعات.

آخر أخبار الدراسة اليوم.. متى يبدأ العام الدراسي الجديد 2025-2026 في مصر؟ .. ما هو تاريخ أول يوم دراسي في عام 2025؟

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن موعد بدء العام الدراسي الجديد، بالإضافة إلى الخريطة الزمنية للعام الدراسي 2025/2026، وذلك بعد موافقة محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، لمناقشة خطة العام الدراسي الجديد.

وأكد «عبداللطيف» خلال عرض ملامح خطة الوزارة للعام الدراسي الجديد، أن جودة التعليم تُقاس بما يحدث داخل الفصول الدراسية، مشيرًا إلى الجهود التي بذلتها الوزارة في الفترة السابقة، والتي ساهمت في تحقيق نسب حضور تتراوح بين 80% إلى 90%، مع الحرص على تقليل كثافة الفصول بحيث لا تتجاوز 50 طالبًا في الفصل الواحد.

متى يبدأ العام الدراسي الجديد 2026؟.. الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2025-2026

تم تحديد موعد بدء الدراسة في العام الدراسي الجديد في المدارس بناءً على قرار وزير التربية والتعليم والخريطة الزمنية للعام الدراسي 2025-2026 كما هو موضح في الجدول التالي:

• تشمل المواعيد في الجدول السابق جميع مراحل التعليم المختلفة للمدارس الرسمية، والرسمية للغات، والخاصة، والخاصة للغات.
• يخصص الأسبوع الأخير في كل ترم من خطة توزيع المناهج للمراجعة.
• عدد أيام الدراسة الفعلية يبلغ 172 يومًا.
• عدد أيام الدراسة 88 يومًا في الترم الأول بعد حذف الإجازات الرسمية وأيام الجمع والسبت.
• عدد أيام الدراسة 84 يومًا في الترم الثاني بعد حذف الإجازات الرسمية وأيام الجمع والسبت.

أكد الوزير خلال الاجتماع على تطوير محتوى كتب اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية، بهدف تعزيز شخصية الطالب وقيمه ومهاراته.

وأضاف الوزير أن الوزارة تعمل بالتعاون مع منظمة اليونيسف على تنفيذ برامج تدريبية مكثفة للطلاب الذين يحتاجون إلى تحسين مهارات القراءة والكتابة في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية.

كما أكد وزير التربية والتعليم على وجود برامج علاجية خلال أشهر الصيف الحالية لطلاب الصفوف الأولى الذين لم يتقنوا مهارات القراءة والكتابة، لضمان انتقالهم إلى الصف الأعلى بعد إتقانهم لهذه المهارات الأساسية.

وأشار الوزير إلى أهمية تعزيز التواصل مع أولياء الأمور، من خلال عقد لقاءات تعريفية وتشاورية خلال العام الدراسي، لضمان متابعة مستمرة لمستوى الطلاب، مشيرًا إلى التعاون المكثف بين الوزارة ووزارة الصحة، ومؤسسات المجتمع المدني، لعلاج المشكلات الصحية التي يعاني منها بعض الطلاب في مختلف المحافظات، مثل ضعف النظر، والأنيميا، والتقزم، وذلك ضمن خطة متكاملة لتحسين الصحة العامة للطلاب وضمان تحصيلهم الدراسي.

كما أشار الوزير إلى زيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية إلى 90 مدرسة في مجال التعليم الفني، مؤكدًا أن الوزارة تسعى لتحويل 1270 مدرسة فنية إلى مدارس دولية، لتأهيل الطلاب لسوق العمل العالمية، بالتعاون مع دول مثل اليابان وإيطاليا، بالإضافة إلى رجال الأعمال والشركات المهتمة بهذا النموذج الناجح.

متى يبدأ العام الدراسي الجديد 2026؟.. موعد بدء الدراسة في المدارس الدولية 2025-2026 في مصر

أصدر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارًا بتحديد موعد انطلاق العام الدراسي الجديد 2025/2026 في جميع المدارس الدولية، ليكون يوم 7 سبتمبر 2025.

جاء هذا القرار بعد اجتماع الوزير مع مجلس إدارة جمعية المدارس الدولية، بهدف استكمال التحضيرات اللازمة لتدريس المناهج الدراسية بشكل فعال.

موعد بدء الدراسة 2026 في مصر للجامعات.. متي تبدأ الدراسة في الجامعات؟

أعلن المجلس الأعلى للجامعات في اجتماعه الدوري، برئاسة الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، موعد بداية الدراسة والخريطة الزمنية للعام الجامعي الجديد، بعد موافقة المجلس الأعلى للجامعات في اجتماعه على الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2025/2026 كما يلي:

ما هو موعد بدء الدراسة في الجامعات والكليات للعام الدراسي الجديد 2026؟.. متى تبدأ الكلية؟

• تبدأ الدراسة في الجامعات يوم السبت 20 سبتمبر 2025، وتُقام امتحانات منتصف الفصل الدراسي الأول خلال الـ3 أسابيع الأولى من شهر نوفمبر حسب كل كلية.
• تستمر الدراسة بالفصل الدراسي الأول لمدة 15 أسبوعًا، تنتهي الخميس 1 يناير 2026.
• تبدأ امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول يوم السبت 3 يناير 2026، وتنتهي الخميس 22 يناير 2026.
• تبدأ إجازة منتصف العام اعتبارًا من السبت 24 يناير 2026، وتنتهي الخميس 5 فبراير 2026.
• يبدأ الفصل الدراسي الثاني اعتبارًا من السبت 7 فبراير 2026.
• تُقام امتحانات منتصف الفصل الدراسي الثاني خلال الـ3 أسابيع الأولى من شهر أبريل حسب كل كلية.
• تستمر الدراسة لمدة 15 أسبوعًا، تنتهي الخميس 21 مايو 2026.
• تجري امتحانات الفصل الدراسي الثاني خلال شهري مايو ويونيو 2026، وفقًا لطبيعة الدراسة والامتحانات بكل كلية.

ربما يهمك أن تقرأ أيضًا:

تصريحات وزير التربية والتعليم للعام الدراسي الجديد 2026 حول تطوير المناهج

شهد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، فعاليات برنامج “تدريب سفراء تطوير اللغة العربية” الذي تنظمه الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم بالتعاون مع منظمة اليونيسيف.

حضر الفعاليات من قيادات وزارة التربية والتعليم الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، والدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقات، والدكتورة هالة عبدالسلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام.

وزير التربية والتعليم خلال تدريب سفراء تطوير اللغة العربية: المعلمون ضمان التطبيق الأمثل للمناهج المطورة

وخلال لقائه مع المعلمين المدربين، أكد الوزير على أهمية دور المعلمين “كسفراء التطوير” في ضمان تطبيق المناهج المطورة بشكل فعال.

وأضاف عبد اللطيف أن تطوير منهج اللغة العربية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني الإعدادي يستهدف تعزيز المهارات الفكرية للطلاب وتعزيز فهمهم وتركيزهم وإدراكهم، مما يسهل عليهم إتقان اللغة العربية.

تجري الآن عملية تطوير مناهج اللغة العربية من الصف الأول لرياض الأطفال حتى الصف الثاني الإعدادي، حيث تركز المناهج الجديدة على دمج القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية داخل موضوعات اللغة العربية، كما تأخذ بعين الاعتبار الفروق الفردية بين الطلاب.

وزير التعليم: نستهدف تحسين جودة العملية التعليمية داخل الفصول

أضاف الوزير أن جميع الإجراءات التي نفذتها الوزارة خلال العام الدراسي الماضي تهدف إلى تحسين جودة التعليم داخل الفصول الدراسية، حيث تم تقليل الكثافات الطلابية لأقل من 50 طالبًا في الفصل، مع الالتزام بعدد الساعات المعتمدة لتدريس كل مادة، مما يساعد في تدريس المواد بشكل فعال.

أكد الوزير تقديره الكبير لمعلمي مصر، مشيرًا إلى أن الفضل يعود لهم في تخريج أجيال من الطلاب يحملون أمانة الوطن، وأكد أن الوزارة حريصة على دعمهم بكل السبل، وأنه لا يتم اتخاذ أي قرارات تخص العملية التعليمية دون مشاركة المعنيين.

وزارة التربية والتعليم تستهدف القضاء على تحدي صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية

استمع الوزير خلال ورشة التدريب لآراء المعلمين حول المناهج الجديدة، حيث أبدوا إعجابهم بالمناهج التي تركز على الأهداف التربوية وغرس القيم، كما أكدوا على أهمية استمرار الخطة العلاجية للقراءة والكتابة للطلاب في المرحلة الابتدائية، حيث أشار الوزير إلى المبادرة المشتركة مع منظمة يونيسف لمعالجة صعوبات القراءة والكتابة.

أكد عبد اللطيف أن الوزارة تستهدف القضاء على تحديات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مشيرًا إلى أن الطلاب الذين لم يجتازوا امتحانات العام الدراسي الماضي التحقوا ببرامج علاجية لتحسين مستواهم، مع التأكيد على الشفافية في نتائج التقييمات لضمان العدالة بين الطلاب.

شدد الوزير على أن المعلمين يتحملون مسؤولية كبيرة في تطوير مهارات طلاب المرحلة الابتدائية، حيث أن تأسيس الطلاب بشكل جيد يسهم في انتظامهم في المدارس.

ينظم برنامج “سفراء التطوير” في إطار جهود الوزارة لتطوير مناهج اللغة العربية، بعد الانتهاء من تحديث المناهج من رياض الأطفال حتى الصف الثاني الإعدادي، ضمن خطة شاملة تهدف لتحسين جودة التعليم.

نفذت وزارة التربية والتعليم برنامج تدريب مكثف لمعلمي اللغة العربية باستخدام تقنية الفيديو كونفرنس، حيث قدمت سلسلة من الدورات التدريبية شملت جميع المحافظات، وتم اختيار مجموعة من المعلمين المتميزين للمشاركة في برنامج سفراء تطوير اللغة العربية.

برنامج سفراء تطوير اللغة العربية برعاية وزارة التربية والتعليم لنقل المعرفة والمنهجية الجديدة إلى الميدان التربوي

يهدف برنامج سفراء تطوير اللغة العربية إلى نقل المعرفة والمنهجية الجديدة إلى الميدان التربوي من خلال إعداد خطط تدريبية محلية يتولى المعلمون تنفيذها بالتنسيق مع الموجهين، مما يضمن استدامة التطوير وفاعلية التنفيذ.

كما يستهدف البرنامج تعزيز مهارات المعلمين والموجهين في تطبيق المنهج المطور، ورفع كفاءتهم في استخدام أساليب التدريس الحديثة، بما يتناسب مع متطلبات العصر، وتأتي هذه الجهود ضمن برنامج قومي شامل لتنمية القراءة وبناء مجتمع معرفي متكامل.

يتم تنفيذ البرنامج وفق جدول تدريبي دقيق يشمل محاضرات وورش عمل تفاعلية، مع توفير الدعم الفني والتقني لضمان فاعلية التدريب، كما تضع الوزارة آليات للمتابعة والتقييم لرصد التقدم.

تأتي هذه الجهود في إطار رؤية الوزارة لإحداث نقلة نوعية في منظومة التعليم الأساسي، مستندة إلى التخطيط العلمي والمتابعة المستمرة والتفاعل المباشر مع المعلمين باعتبارهم حجر الزاوية في أي إصلاح تعليمي.